幼兒體育游戲活動的方案(精品12篇)

幼兒體育游戲活動的方案要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的幼兒體育游戲活動的方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒體育游戲活動的方案(精品12篇)】，供你選擇借鑒。

幼兒體育游戲活動的方案篇1

活動目標：

1、能積極參加體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。

2、血洗縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂到離頭頂20厘米左右的物體。

3、能有序的一個跟著一個進行游戲。

活動準備：

1、經驗準備：學習《小鯉魚》兒歌。

2、物質準備：紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個氣球里裝一個小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數相等)。教師自制小獎章貼在氣球上。

3、場地準備：如圖。 活動重點：

學習原地縱跳動作。

活動難點：

能掌握起跳方法并輕輕落地。

活動過程：

1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

兒歌：

今天天氣真正好，

小鯉魚呀起得早，

跟著媽媽來做操，

游來游去真快樂!

3、練習原地縱跳動作。

4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。

(1)教師介紹游戲玩法。

(2)請幼兒進行示范，教師重點講解動作要領。

(3)幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進行第一次游戲。

(4)教師根據幼兒第一次游戲的情況進行小結，并提出進一步要求。

(5)教師根據幼兒第二次游戲的情況進行小結，并提出進一步要求。

(6)教師根據幼兒第三次游戲的情況進行小結，表揚勇敢的小鯉魚。

5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。

6、放松活動“小鯉魚游一游”，重點讓幼兒放松腳腕。

活動評價：

小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進幼兒在游戲中動作的發展。在活動中，教師始終以故事情節貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進行三次游戲中，教師以逐步加強難度來增強游戲的挑戰性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動目標。

幼兒體育游戲活動的方案篇2

活動對象：大班幼兒

活動目標：練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。

活動準備：在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數要比幼兒數少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程：1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通!

2.游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。

3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。

4.此游戲不宜人數過多。如果人數多，可將全體幼兒分兩組進行。

幼兒體育游戲活動的方案篇3

活動目標：

1.培養幼兒對體育游戲的興趣及合作意識。

2.學習跨跳、平衡的技能。

3.通過玩繩，知道繩子軟和能變形的特點。

重難點分析：

重點：探索繩子的各種玩法。

難點：掌握跨跳的動作要領。

活動準備：

長繩、短繩、平整場地。

活動過程：

(一)導入(3分鐘)

1.切段分隊練習。(一路縱隊切斷分成4路縱隊)

2.操節復習。(隨著歡快的音樂，教師和幼兒一起復習所學操節，活動全身)

(二)展開(20分鐘)

活動一：玩繩(3分鐘)

1.探索繩子的特性。

教師出示繩子，請幼兒自由玩繩。(教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法，提醒幼兒注意安全，與幼兒一起總結歸納出繩子軟和能變形的特點。)

2.交流展示繩子的多種玩法。(4分鐘)

提問：你是怎樣玩的繩子?你喜歡這個玩法嗎?

3.學習新本領“跳蕩繩”。(8分鐘)

三人一組，兩名幼兒各拿長繩的一端，向左右方向來回晃動，一名幼兒來回跨跳過晃動的繩子，幼兒交換角色，輪流進行。

(1)教師重點示范講解跨跳的方法：跨跳的時候先要助跑，跑到繩前的時候一個腳先跨過去后一個腳跟著也跨過去，落地時屈膝保持平衡。

(2)幼兒自由組合進行游戲，練習跨跳。

4.平衡走(5分鐘)

(1)請幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸?！薄?/p>

(2)幼兒自由選擇圖案，沿繩子走

動作要點提示：沿繩走的時候雙手體側平舉，眼睛平視前方，身體保持直立。

(三)結束(2分鐘)

引導幼兒收好繩子，根據幼兒表現等情況進行總結。

活動反思：

繩”是幼兒比較熟悉的一樣東西，但大多數幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我進行《玩繩》這節活動。讓幼兒在探索的過程中發現繩子的多種玩法，并培養他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創造的樂趣，最大限度的挖掘幼兒創造的潛力;讓幼兒敢于創新，增強自信。

優點：

1.本活動通過自由探索、相互交流，合作玩繩等方式讓幼兒在實踐中探索繩的玩法。同時，整個活動給幼兒創設了一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

2.引導幼兒學習跨跳動作時，注意了反復強調落地時屈膝保持平衡這個動作，幼兒在練習時都能較好的完成。

3.注意鼓勵膽小的幼兒大膽游戲，針對幼兒不同的閃光點進行了有針對性的評價。

不足：

請幼兒想出和別人不一樣的玩法時，引導還不夠，想出的辦法不夠豐富。

幼兒體育游戲活動的方案篇4

活動目標：

1. 學習在一定范圍內四散跑。

2. 在奔跑中學會不與他人碰撞，發展身體的敏捷性。

3. 培養幼兒積極參與游戲活動，體驗游戲帶來的樂趣。

活動準備：

頭飾、雪花片

活動過程：

一.熱身運動，提高幼兒的活動興趣

教師帶領幼兒入場，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊寶寶。

師：“羊寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去找青草好嗎?”

二.通過游戲，學習正確的跑步姿勢

1.游戲小羊找青草

師：“羊寶寶們，媽媽現在要帶你們一起去找青草嘍!”

幼兒在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。

2.教師小結游戲“小樣找青草”

師：“剛才找青草的過程中，有的羊寶寶碰在了一起，有的摔跤了。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢是什么呢?”

教師講解正確的跑步姿勢：

師：“跑步的時候要抬頭挺胸，眼睛朝前看。

雙手要握拳，在腰的兩側擺動。不能亂擺動胳膊，否則會碰到他人。

跑步的時候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大?！?/p>

師：“跑步時如果迎面遇到他人，要學會左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點距

離，否則會摔跤。”

3.再次練習。

師：“現在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然后把青草運回家。”

4.游戲“狼來了”

教師交代游戲要求及注意事項。

(1)幼兒跟在“媽媽”身后進行游戲。

(2)在媽媽說道“狼來啦!”時，幼兒跑回到教師指定的“家”。

(4)在游戲時注意不要與其他幼兒碰撞。

5.幼兒再次游戲：

(1)完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。

(2)請能力較強的幼兒當“老狼”進行游戲。

三.教師小結

師：“今天小朋友們表現得都很棒!玩游戲的時候，都非常的認真，并且當你們遇到大灰狼時，表現得都很勇敢。

幼兒體育游戲活動的方案篇5

目標：

1、鍛煉幼兒手眼協調、操作能力，培養競爭意識。

2、嘗試枇杷核的多種玩法，感受玩枇杷核的樂趣。

準備：

1、貼有紅色亮紙片的枇杷核和貼有藍色亮紙片的枇杷核分別為75顆。

2、皺紙做枇杷若干，懸掛在繩上，小籃子人手一只。

3、錄音機、《枇杷歌》磁帶。

4、已拖干凈的場地。

過程：

一、自由玩枇杷核。

1、集中談話。

師：教師出示枇杷核，這是什么?

幼：枇杷核。

師：今天我們就來玩玩枇杷核。小朋友們想一想，枇杷核可以怎么玩?

幼：滾枇杷核、轉枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核。

師：小朋友們想得玩法可真多，想去試一試嗎?

幼：想。

2、幼兒自由分散玩枇杷核，教師觀察。

二、彈枇杷核。

1、了解玩法。

師：剛才老師看到小朋友玩得可真好，有滾枇杷核、轉枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核，老師還發現了兩個小朋友又有了一種新玩法，林佳怡小朋友，你們是怎么玩的?

幼：我是彈著玩的。

師：接下來，我們就來玩玩彈枇杷核。

玩法：兩人一組，每人五顆枇杷核(分別貼有紅色亮紙片和藍色亮紙片的枇杷核)，玩石頭、剪刀、布決定贏的先玩，先玩的小朋友把對方五顆枇杷核和自己五顆枇杷核都握在手中，蹲下，輕輕地撒落地，找兩顆最近的，一顆貼有紅色亮紙片，一顆貼有藍色亮紙片，用手指輕輕一彈，如果兩顆枇杷核碰到一起了，就拿走這兩顆枇杷核歸為己有，再繼續玩。如果兩顆枇杷核沒碰到一起，就由對方玩。最后，看誰吃掉對方的枇杷核多，誰就贏。

2、兩人自由結伴玩彈枇杷核，教師觀察指導。

3、給贏的小朋友喊“耶!”并給輸的小朋友“加油!”爭取下次勝利。

三、放松運動：采摘枇杷。

師：小朋友們想不想去楊墩休閑農莊采摘枇杷?

幼：想。

師：我們一起去采摘枇杷吧。

聽音樂，教師和幼兒手提籃子，邊唱歌曲《枇杷歌》，邊采摘枇杷。

四、整理，回活動室。

延伸活動：

在區域活動中，可以投放一些枇杷核，讓幼兒嘗試更多的玩法，還可以供幼兒拼圖、穿項鏈、制作算盤，或進行一些數學操作活動。

幼兒體育游戲活動的方案篇6

設計理念：

中班幼兒的動作已經進入了一個快速發展的關鍵期，根據中班的年齡特點和認知發展水平，并結合主題《大樹與小花》，設計了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過創設聽“音”做“作”、設“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂”四個環節，讓幼兒在看一看、學一學、玩一玩中發展快跑、鉆和躲閃的能力，提高動作的靈敏性，同時體驗游戲帶來的快樂。

活動目標：

1.在情境游戲中發展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能，提高動作的靈敏性。

2.激發幼兒參與游戲的熱情，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

音樂、凳子、拱門若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干

活動過程

設計意圖

一、聽“音”做“作”

隨音樂做貓頭鷹、田鼠的 動作進入活動室。

二、設“境”入“戲”

1.邊出示ppt邊進行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。

2.學念兒歌，為游戲做鋪墊。

3.過渡環節：瞧，貓頭鷹準備去抓田鼠啦!

三、盡“興”勁“玩”1.示范游戲：說明游戲玩法。2.模仿游戲：強調游戲規則。

一個地洞只能進一只田鼠;當兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹才能跳下來去抓田鼠。3.自主游戲：自由選擇角色。4.挑戰游戲：減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂”聽音樂學著小田鼠蹦跳的姿勢離開活動室。

邊聽音樂邊做貓頭鷹、田鼠的動作入場，為下面的活動埋下伏筆。

通過ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊。

通過教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰游戲等環節掌握游戲的玩法，體驗游戲的帶來的快樂。

以小田鼠搬家來結束整個游戲活動。

幼兒體育游戲活動的方案篇7

活動目標：

1.培養幼兒團結合作，熱愛集體的精神。

2.提高幼兒對體育活動的興趣。

3.培養幼兒的協調、靈敏素質。

活動準備：

小輪胎9個，椅子6張，礦泉水瓶3個，水盤6個。

活動過程：

1.把幼兒分成相等的三組，成三路縱隊站在起點線后。

指導語：老師現在把你們按照小組成員來分運水隊員。①②③小組的成員分別站到對應的①②③運水道上。

2.游戲活動規則示范講解。

指導語：小朋友，你們聽好和看好了，在你們的面前有個水盤，水盤里有一個空的礦泉水瓶，當你們聽到老師搖鈴喊開始的時候，你們站在前排的第一個小朋友就要快速的拿起擺在你們前面水盤里的空礦泉水瓶，路過三個連環小輪胎的中心，再往前走沿著s型線條繞過小椅子，往前直走到水盤處，打開你們手中空瓶的蓋子，往水盤里裝好水了，然后按照原路回去，把水倒進空水盤里，再然后和你們的隊員擊掌之后，另一個小朋友就可以出發運水。最后，我們看哪一組的隊員完成的運水任務最快，運的水又多，我們就給那一組的隊員們頒發運水小能手的紅旗。

3.游戲活動結束總結

指導語：你們知道為什么我們在游戲中有的小朋友不會玩，不按規則進行游戲的原因嗎?(對，就是他們開小差啦，沒有注意聽老師所講的游戲規則和示范。所以就把自己小組隊員運水的成績給拉下來了)你們說說看，我們以后能不能這樣啊?(小朋友：不能)不過呢，你們有一點做得很好，很關心自己的隊員，都能聽到小朋友很熱情、很大聲地為自己的小組加油、助威。

4.游戲結束，收拾場地。

幼兒體育游戲活動的方案篇8

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

準備：

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

(2)幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

幼兒體育游戲活動的方案篇9

活動目標：

1、訓練敏捷的攀爬取物能力。

2、參加體育活動的興趣。

活動準備：

1、會攀爬技能。

2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動身體，做準備操。

3、基本動作練習

小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)請個別幼兒示范練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)

(2)自由練習。(重點)

4、游戲：《小壁虎捉蟲子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。

(2)比賽游戲若干次

幼兒體育游戲活動的方案篇10

活動目標：

1.通過游戲能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。

活動準備：

物質準備：一塊空場地。節奏歡快的音樂。和運動相應的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標記。大圖片美麗的風景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個小書包、內有露露飲料瓶、一瓶水

知識準備：有出門旅行的體驗

活動分析：

重點：能肩上負重進行走、跑、跳、鉆、爬等動作。

難點：培養有不怕困難、勇敢向前的精神。

活動過程：

(一)導入：

小朋友們你們有沒有出去旅游過?去過哪些地方?你還想去哪個地方旅游?

今天我們就來做一個小小的旅行，現在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎?來鍛煉一下身體吧。(老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備)。

在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。

現在我們來做一下準備活動，出發(走)，排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車(跑)，汽車壓倒了石頭(跳一下)，大汽車繼續向前開，要爬坡了(蹲一蹲)，要換乘大馬(跨)，現在要換乘火車了，(鉆山洞)火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉一圈，飛機降落在機場。

(二)展開：

1. 探索旅行路線，進行綜合練習。

旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難?(小河、樹林等)

請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進行曲線走跑練習。(重點動作練習)

請幼兒擺放成小河，進行跨跳練習。(重點動作練習)

2.幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨木橋(平衡木)，穿過樹林(飲料瓶)，鉆爬過山坡(墊子)，最后才能夠到達目的地。

要求一路縱隊走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風景。

旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋” →穿過“樹林”” →爬過“山坡→達到目的地(紅葉谷)。

3.幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。

4.進行游戲第二遍。

(三)結束：放松活動。

這里的風景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。

坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

幼兒體育游戲活動的方案篇11

活動目標:1通過游戲,幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。

2鍛煉幼兒的體質,培養幼兒克服困難的精神。

活動準備:青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置:長繩上系有各種害蟲,害蟲離幼兒高舉的手(15~20厘米)。

活動過程:

1幼兒帶頭飾做熱身運動。

教師:青蛙寶寶來跟青蛙媽媽熱身一下,做做運動吧

2引導幼兒說出青蛙的本領

教師:青蛙寶寶們,你們現在已經長大了,要開始學本領了,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們青蛙都有哪些本領啊?

幼兒:自由說出青蛙的各種本領。

教師:請幾個幼兒說出并且表演一下。

3總結青蛙有一個跳的本領。

教師:剛剛小青蛙表演非常棒,表揚一下自己!青蛙寶寶啊,我們都知道我們青蛙有很多本領。那你們知道青蛙最大本領是什么嗎?

幼兒:跳躍的本領。

4學習跳躍的動作。

教師:青蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會跳的高呢?

幼兒:自由說出青蛙的跳躍的好方法。

教師:寶寶們真不錯都能想出好方法,青蛙媽媽這里有個更好的方法。

5說出好方法。

教師:跳前要蹲下一點,雙腳一起用力向上跳這樣就會跳的高。

寶寶們來跟著媽媽做這個動作真棒!

教師:寶寶們自己來練習這個動作。good真不錯!

6進行游戲。

教師:叮呤……山羊公公啊!好的沒問題。剛才,接到山羊公公的電話,說它莊稼地里有很多害蟲,請你們幫忙,你們開心嗎?現在是你們發揮本領的時候,不過去山羊公公家要經過一座小橋竄過山洞,青蛙有要求的去時一定要小心跟好青蛙媽媽后面。寶寶們準備好了嗎?我們出發吧!

教師:帶青蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來示范一下,還真難捉媽媽來用一下好方法,捉到了一只老鼠。我要請一個青蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了青蛙哥哥這么捉的。記住要用學到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。

7游戲結束。

教師:寶寶們今天表現很不錯山羊公公邀請你們去它家坐客我們去吧。

反思:這次活動中我反思了一下,在活動中以一些問題的形式來引導幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣,在教學時對一些問題的結果不要急于說出來可以引導幼兒自己去思考問題,使他們靈活的小腦袋很好

幼兒體育游戲活動的方案篇12

活動目標：

1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下，培養幼兒創造力。

2、在玩氣球的過程中，提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、在活動中體驗與同伴一起游戲的樂趣。

活動準備：

1、實物準備：氣球若干;絲巾若干;圓形即時貼十幾個;被子一條

2、音樂：《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。

活動過程：

一、韻律《老鷹啄氣球》

師幼聽完整音樂進行游戲一次。

二、氣球長翅膀

1、師：游戲好玩?看看，老師給你們帶來了什么好玩的東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡單講述)

你能用小手把氣球拍上去，讓氣球象長了翅膀一樣飛起來，不掉下來

2、、幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈。(教師小結)

3、師：除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來，象長了翅膀一樣呢?

請個別幼兒說身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。

師：這么多身體部位能不能讓氣球象長了翅膀一樣飛起來呢?來試一試

a：請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球，是提醒不能用手幫忙。(播放音樂)

b：驗證各個部位是否都能讓氣球飛起來。請個別幼兒演示，碰擊后不能讓氣球飛起來的教師并撕下哪個部位的卡紙。

4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來的身體部位。

5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如：用頭頂氣球，用膝蓋頂氣球……

6、放松活動：欣賞教師頂球

師：看你們玩的這么開心，我也想玩一玩，你們先坐下來休息，看我表演吧。

教師邊頂邊唱《頭發、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲?？勺儞Q歌詞。

三、氣球“蹦蹦床”

師：小朋友想出了這么多辦法，讓氣球長上了翅膀一樣在空中飛起來，氣球可開心了?，F在它想到蹦蹦床上去玩一玩，氣球的蹦蹦床在哪里呢?(出示絲巾)怎么玩呢?

1、介紹玩法：兩位幼兒一組，各抓住絲巾的兩,, 個角，兩位幼兒互相配合上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。

2、幼兒玩游戲，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒進行游戲。(播放音樂)

3、教師小結：游戲好玩嗎?下課后，小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。

四、放松活動：氣球按摩

師：玩了這么久的游戲小朋友都有點累了，讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。

1、把氣球墊, 在被子下面，小朋友躺在上面，氣球會破嗎?

2、請個別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)

3、設懸念：為什么氣球不會破呢?請小朋友回去問問爸爸媽媽，或去查下資料，再來告訴大家好嗎?

4、放音樂，結束活動。